Ein Projekt für Grundschulen (2. – 4. Klassen, Förderschulen, Mittagsbetreuungen)

Weiterentwicklung mit zusätzlichen Schwerpunkten „No Blame Approach“, „Resilienz“, „Medien“

Bausteine:

• Gewaltfreie Konfliktlösung und Deeskalation: Stopp-Hand-Regel, Lernen sich für seine Rechte einzusetzen, Lernen Nein zu sagen, RAD-Regel (Respekt, Achtsamkeit, Disziplin) eine Hilfe im Einfordern der Regeleinhaltung, Schulung der Selbst- und Fremdwahrnehmung sowie Stärkung der Eigenverantwortung
• Stärkung des Klassenverbandes: Respekt gegenüber Individualität, Erlernen/Ausbauen des Einfühlungsvermögens, Übungen zur Stärkung der Gemeinschaft

Rahmenbedingungen:

• 4 – 5 Bausteine je eine Doppelstunde im Unterricht
• Pro Baustein 2 Trainer je 2 Stunden Durchführung + 1 Stunde Planung und Reflexion + Anfahrt bis zu einer Stunde
• Zusätzlich SchiLF und Elternabend  

Team:

Martin Höllmüller (Koordination), Startklar Soziale Arbeit Oberbayern
Johanna Mayer, Jonathan Soziale Arbeit
Mandy Wilke, Jonathan Soziale Arbeit
Christine Meier, Jonathan Soziale Arbeit
Germain Bennett , Jonathan Soziale Arbeit 
Marie Weckbecker, Startklar Soziale Arbeit Oberbayern

Zielgruppe:

• alle Schulformen
• stationäre Einrichtungen
• Internate
• Wohngruppen usw.

Bausteine:

• Konfrontative Pädagogik -„Klare Linie mit Herz“
  „Niemand hat das Recht, den Anderen auszugrenzen, zu beleidigen oder zu verletzen. Geschieht dies dennoch, erfolgt Konfrontation.“ RAD-Regel, Reflexion von Situationen und Erlerntem,
  Verbesserung der Sozialkompetenz in Konflikten, deeskalierendes Verhalten, Schulung der Selbst- und Fremdwahrnehmung (Täter/Opfer), Sensibilisieren von Tätern und Stärken von Opfern, Intervention bei Mobbing „No Blame Approach“, Vorbeugung von Mobbing, Verringerung von Gewaltakzeptanz, Fördern der friedfertigen Einmischun
• Disziplinmanagement im Unterricht
  Beraten und Stärken von Lehrkräften im Umgang mit Konflikten, Beratung im Lösen von Lehrer-Elternkonflikten
• Erarbeiten von Individuellen Zielen
  Zielformulierung nach SMART (Schule/Beruf/Zukunft), Fördern und weiterentwickeln der Ressourcen

Rahmenbedingungen:

• Gruppen oder Klassen
• 12-16 Bausteine je eine Doppelstunde im Unterricht ( 3-6 Monate )
• Pro Baustein 2 Trainer je 2 Stunden Durchführung + 1 Stunde Planung und Reflexion + Anfahrt bis zu einer Stunde
• zusätzlich SchiLF und Elternabend
• 2 Trainer, davon min. 1 Trainer mit zertif. AAT/CT-Ausbildung

Chill dich mal! - Cool bleiben bei Konflikten:
Ein idealer Projekttag für Schulen

• Einblick in konfrontative Pädagogik /CT®
• Kooperations-, Vertrauens-, Statusspiele/Übungen
• Eruieren der Bedeutung und des Umgangs mit Gewalt
• Deeskalationsstrategien
• Ggf. Bedarfsermittlung

Coolnesstraining®, ist eine Sekundärmaßnahme zur Gewaltprävention nach den Qualitätsstandards des ISS Frankfurt und des IKD Hamburg.